大学教师怒斥：行政化逼人造假！就业率指标、SCI论文KPI，教育初心何在？

唐人日报6月4日讯：一段高校教师当众怒斥学校管理制度的视频在网络上引发广泛关注。视频中，这位教师直言不讳地批评高校过度行政化，指出当前教育体制已经严重背离教学与科研本质，变成了“围绕指标运转的机器”。

该教师愤怒指出，学校要求学生和教师必须完成事先设定的“就业率目标”，无视学生实际意愿与发展路径；同时还规定教师必须在规定时间内发表一定数量的SCI论文，强调“指标导向”远胜过“学术质量”。

“学校不再是育人的地方，而是考核工厂。”这位教师质问道，“我们是在教书育人，还是在迎合体制的KPI？”

该事件迅速引发师生共鸣，众多网友在评论区留言支持：“说出了所有高校教师的心声。”有学者也指出，高校行政主导的现象已严重压缩了教学与研究的自主空间，亟需反思和改革。

在公众呼吁教育去行政化的声浪中，这位教师的发声被视为对当前高校管理机制的有力反击，也为推动学术回归本质再次敲响警钟。

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